2018-05-17 19:35 聯合報 記者郭宣彣╱即時報導

新竹市光復中學地理老師洪敏勝（右）、生物老師張鈞傑（左）設計「竹市十八尖山地理藏寶闖關越野賽」，讓課本知識走到生活中。（圖片來源：記者郭宣彣／攝影）

新竹市光復中學地理老師洪敏勝、生物老師張鈞傑設計「竹市十八尖山地理藏寶闖關越野賽」，融合十八尖山的自然生態資源與歷史人文，設計、設置 16 個主題關卡，讓學生能根據地圖指引、闖關，從中學習。洪敏勝說，「讓學習不僅是課本上」，讓課本知識走到生活中，重要又實用。

最近，光復中學結合附近學校，邀國中生參加「竹市十八尖山地理藏寶闖關越野賽」，讓更多十八尖山周邊青年學子認識當地環境。活動過程中，孩子常驚呼「原來比例尺、地圖判讀真的用得上！」

「老師，我地理不好」洪敏勝表示，最常聽到孩子這樣說。學生在課堂學習時，總是將自己侷限於某些科目，甚至會害怕某科，不願意花時間學習。但他認為，其實課本上的知識，都可以跟生活做好結合。他開始思索，若將學習的場域跳脫教室，讓學生用生活經驗，學習課本知識，讓學生「不要從學習中逃走。」

洪敏勝表示，他讓學習主動權回歸學生身上，教師只要擬定好主題與方向，讓孩子們蒐集資料整理，讓學生主動學習，才能做到「老師教得越少，學生學得越多」。

「我們的教材，其他學校老師都可引用」張鈞傑說，教材的設計上，他們也結合電子化，不少資料透過傳輸就可獲得，也很願意提供給其他學校老師使用，一同讓教育變得更有趣。

他說，地理藏寶闖關活動已連續舉辦 3 年，未來每年舉行，並持續擴展到其他學校，讓更多師生一起走進大自然、認識地方生態。

資料來源：udn 聯合新聞網

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