專案企劃
【共融運動】「心」的設計:實踐大學服裝設計系陪泳/跑帶動靜態展演
「心的設計 Design Heartfelt 動靜態展演」,由實踐大學服裝設計學系-特殊穿戴式服務學習課程所主辦,這也是課程指導老師謝詠絮副教授第二度與「愛運動動無礙」團隊合作,攜手為視障運動選手打造以安全為優先,進而展現個人特質的「陪泳/跑帶」設計展。
6 月 4 日,一個平常日的夜晚,在實踐大學的戶外游泳池畔聚集來自各方的人們。特殊穿戴式服務學習課程是一門選修課程,今年選課人數雖然不多,他們卻扛起從接待、活動主持、作品介紹等各項任務,更不用說花費整個學期投入陪泳/跑帶的設計過程。除了謝老師外,設計學院院長許鳳玉教授亦親臨現場支持,許院長予以肯定:「當同理心導入設計,方能提供更優質的設計服務,同學們從中學到重要的一課。」
現場既有單純前來欣賞成果的同學外,也有在設計過程中擔任顧問的一行人,包括姜義村教授及其團隊、提供游泳與陪泳相關知識的劉家德教練、社團法人中華視障路跑運動協會理事長許雅薇 ( 小鴨子 ),以及視障鐵人選手。謝老師開場時分享多方人馬從完全不認識到展開第二次合作,今年更是正面迎擊如何量產、如何設計得讓選手愛用等難題,「最後發現,唯有用心觀察使用者的需求,並且親身體驗、感同身受,才能創作出滿足視障選手需求的陪泳/跑帶。這正是 Heartfelt Design。」
從「心」出發
雖然今年的選課人數不過是去年的一半,但仍有 6 條陪泳帶與 17 條陪跑帶展示在游泳池畔,創作能量反倒更為強盛。學期之初原面臨人數不足的危機,謝老師很感謝最後在繁忙的課業下還願意選擇這門課的每一位學生,因為他們得花上許多時間去了解視障選手的需求,且親身擔任陪泳/跑員,雙方一起反覆檢視設計成果。
姜老師則認為多數學生即便知道參與這門課可以幫助視障朋友,但仍會擔心學業負擔而卻步,「而這些最終還是選課的學生,我相信他們的自我要求很高,並且有把握在兼顧本來的設計課程之下,又為視障選手打造專屬的陪泳/跑帶。」姜老師認為無論是偏鄉服務或是特殊穿戴式服務學習,都是透過實際參與其中讓學生們變得「有感」,也因為「有感」支持他們繼續做下去。
莫忘設計的初「心」
設計師不但得先了解視障者日常的使用習慣,像是:如何更簡易地變換長度、如何更順暢地扣上扣環;也需要根本地認識陪泳/跑帶的用途,即具備引導方向的作用,但又不能造成束縛、不舒適之感。如同許院長所言:「服裝設計作品往往是從創作者的謬思出發,但這堂課讓設計成為雙向交流的歷程。」
視障鐵人李協興認真地說道:「這次跟我同組的,我都有要求要實際下水測試。」因為只有真的一起游過,設計師才會了解作品存在的意義,也才能意識到有哪些面向可以改善或優化。而且,當倆人一起酣暢地游上數回或跑上幾圈後,設計師也會近身感受到運動本身能為視障選手帶來何等快樂,他的設計作品則在其中扮演不可或缺的角色。
此次展演特別選在游泳池舉辦,自然也是為了讓視障選手們現場實際測試陪泳帶,給予設計師們最真實的心得回饋。
LESS IS MORE:化繁為簡的那顆心
前一年設計出很多漂亮的作品,讓陪泳/跑帶不再屈就於童軍繩的單一選項,也讓視障選手有機會聽到「哇!你的陪泳/跑帶好漂亮喔!」這等讚美聲。然而,卻也讓謝老師感到苦惱,一方面是視障選手最終還是選擇童軍繩,顯示實用性不足;另一方面則是手工精心製作雖然珍貴,可無法量產、能造福的人數有限。
今年的設計方向則將實用與可量產列為兩大重點,除了簡約風格外,同時具備許多調整機制,無論視障選手游蛙式,還是自由式;無論視障選手習慣綁腰際,還是綁手腕,都能一次滿足!在比童軍繩漂亮出色,且不失使用便利性的條件下,設計出取得平衡的陪泳/跑帶。
除了校內師生外,作品曾屢次登上國際時裝週的校友謝宇農也以學長之姿參與,並且以他的設計品牌贊助此次活動。謝宇農日前曾邀請職業籃球員跨界走秀,同樣是伸展台,去年底為輪椅族挑戰極限的 Chairman 椅人也以「輪椅首秀」讓人留下深刻印象,可以觀察到,從時尚到運動、適應體育的線繩漸漸「繫」上,適應體育除了很時尚,更是種國際潮流。
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責任編輯:Trista
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