? CTVBA 109年度國家 C 級裁判講習會
? 講習日期：2020.8.7 (五) ~ 8.9 (日)
? 講習地點：明湖國小

             帶給觀眾精彩的主角是球員，

                    賦予比賽公正的配角是裁判！

【 搖滾區的仲裁者 】

       一開始對裁判的認知是很羨慕他們可以在近距離 ( 搖滾區 ) 看比賽。但在結束 3 天的 C 排裁判講習會，扭轉以往對裁判的誤解，因為站在場上根本無法像觀眾一樣可以沈浸在賽事氛圍，跟著吶喊加油，除了要秉持著公正客觀的角度，戰戰兢兢的做出判決外，還要面對不小心誤判時的壓力。

       課堂上講師說過：人非聖賢，孰能無過！對於球員和教練對裁判的質疑，不要害怕面對球場上的爭議。裁判是幫助比賽的進行，拿出專業去衡量公正的尺度與判決是裁判該做到的事。

一、你是誰？你為何在這裡？

       開始的第一堂課，講師就先請大家思考為什麼會坐在這裡聽講習？
       最終目的當然是獲得裁判證照。自己在學生時期只是系排球員，出社會後，看球比打球次數還多，球賽之所以能順利進行，場上的裁判團功不可沒。
       每當場上發生爭議，看著裁判不卑不亢的果斷判決，實在深感敬佩；因為這不僅要有熟知規則的專業，還需有臨危不亂應對的勇氣。

二、裡外不是人之路

       最後的綜合座談，印象最深刻的是國際裁判陳資奇講師提到進入裁判領域，除了內外兼顧、保持謙卑的態度、不斷的學習外，也要有守時觀念、尊重倫理與遵循體制。另外，若聽到有人在批評裁判時，可以和別人分享裁判的不容易 ( 說好話 )。基本上，個人認為選擇當裁判就是踏上了裡外不是人之路。
       以下是講師對未來想擔任裁判的經驗分享：
        ? 國際裁判  陳資奇
              裁判？Referee?
               1、公正裁
               2、果決判
               3、最佳配角
        ? 國際裁判  李冠葳
              ?  基本條件：準時
              ?  準備筆記本，案例記錄
              ?  拿出規則，與前輩討論
              ?  賽事前複習筆記和規則

三、課程表

       裁判是什麼？需要知道什麼？裁判團成員除了在站台上當主審的第一裁判，與其相對位置下面的第二裁判、邊界的司線員及紀錄員共 4 個角色。熟知規則是基本要求，面對場上球員、紀錄台旁教練與場邊熱情的觀眾，每個判決對比賽是否能公平的進行對裁判而言，都要具備勇氣接受挑戰。依親身參與為期 3 天的講習課程內容整理歸納以下 6 個重點：
        1、裁判是什麼？
            ?裁判概論
        2、記錄表怎麼寫？
            ?記錄法講解
        3、司線員
            ?旗號分析與示範
        4、降低誤判的機率
            ?規則講解與執法案例分享
        5、裁判要做什麼？
            ?裁判執法與實習
        6、裁判的儀態與自律
            ?性別平等教育
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        ? Day 1：8 月 7 日星期五
              (1) 裁判概論
              (2) 記錄法講解
              (3) 性別平等教育
              (4) 規則講解
              (5) 規則講解與執法案例探討
        ? Day 2：8 月 8 日星期六
              (1) 國家體育政策
              (2) 旗號分析與示範
              (3) 裁判執法與實習
              (4) 記錄法測驗
        ? Day 3：8 月 9 日星期日
              (1) 筆試
              (2) 執法測驗
              (3) 綜合座談
              (4) 結訓典禮
資料來源：CTVBA-109年C級裁判講習會(臺北市)
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四、排球規則摘錄

   ?教練需作出換人手勢
        1、球員受傷
        2、0:0 每局開賽鳴笛指示發球前
   ?第一擊球的種類
        1、接發球
        2、接攻擊球
        3、己方攔網彈回的接球
        4、對方攔網彈回的接球
   ?場上有受傷球員，第一裁判可以怎麼做？
        情境：當某隊球員 ( 非自由球員 ) 受傷且無法繼續比賽時，第一裁判正確的處理順序為何？
        1、合法替補
        2、無法合法替補則進行例外替補
        3、無法例外替補可給予傷停 3 分鐘
        4、 3 分鐘後仍無法下場則沒收比賽
   ?記錄表畫圈的 4 個地方
        1、記錄表上正式名單欄位的隊長號碼
        2、同組替補 2 次 ( 換回原先發球員 )
        3、每局最後得分分數
        4、紅牌「罰」分
   ?自由球員替補區域與時機
         區域：攻擊線到底線 (發球線)
         時機：死球與指示發球吹哨前
   ?4 種不當請求 ( 記錄表勾選註記 )
        1、球賽進行中或鳴笛發球時 ( 後 )
        2、未經授權的球員提出請求
        3、同一比賽中止期間，分次替補請求
        4、超過合法的暫停與替補次數後，
              請求中止比賽。
   ?後排攻擊犯規條件與鳴笛時機
        1、後排球員
        2、在前區
        3、將高於網上端的球完成攻擊
        鳴笛時機 ( 等同「完成攻擊」時 )
        1、球體完全通過網到對區
        2、對方攔網球員觸球瞬間
   ?司線員：5 種旗號
        1、界內球
        2、界外球
        3、觸手出界球
        4、左右揮動並指向標的
              碰到障礙物 (例：標誌桿)或發球踩線
        5、無法判定
   ?不當行為制裁是累積行為
        全隊全場只有一次黃牌警告
        再犯 ➙ 紅牌或紅黃牌 ( 21.1 )
      ( 同一場比賽只會出現一次黃牌 )

五、執法注意事項

   ?記錄員
        1、比賽結束第一個簽名的是紀錄員
        2、第二次填補，替補球員號碼要圈起來
        3、未畫記的分數逐行打叉 ( 劃記要清楚 )
        4、局間休息時間：3 分鐘
        5、教練請求第 3 次終止 ➙ 不當請求
        6、每一局最後的分數圈起來
        7、第三局換邊後需對抄：替補跟暫停
   ?司線員
        1、責任區落地，每球都要有動作
        2、隨球落點移動腳步與轉身
        3、旗子不要亂甩
        4、單手拿旗子
        5、不要掛哨子拿旗子
   ?第一裁判
        1、暫停 ( 30秒 ) 不要坐，局間可稍坐休息
        2、硬體：專業的哨子
              軟體：練習吹哨子
              品質：哨音長短
        3、手勢：呈現對規則是否熟悉與緊張程度
        4、場上的體態 ( 形象 )：對鏡子練習
        5、合作：裁判團間互相合作
   ?第二裁判 ( 較繁瑣 )
        1、隨時注意兩邊球隊有無需暫停/替補
        2、移位：站在接發球方，換邊站時用走的
              比賽進行：防守方
              視線：網子中線與下方
        3、請求替補
              (1) 紀錄員看到會按蜂鳴器或鳴笛
              (2) 若二裁看到先鳴笛
              (3) 做出替補手勢
              (4) 對一裁做出完成手勢
        4、球碰到標誌桿或外面，站在失分方
              並比出手勢