教育部體育署委託國立臺灣師範大學特殊教育中心，舉辦 111 年「愛動，I Do」適應體育微電影暨攝影競賽，而第一場「適應體育微電影影展暨身障運動員典範宣導」，也於 4 月 7 日晚間在澎湖揭開序幕，為本次競賽擔任熱身倡導的角色。

「2022 適應體育微電影影展暨身障運動員典範宣導」於 4 月 7 日晚間在澎湖揭開序幕。
（圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心）

【校園】適應體育難？不難！

在影展中首先登場的是 2020 和 2019 年「礙上體育課」適應體育微電影競賽得獎作品，透過鏡頭呈現校園適應體育實況，主辦單位精選 3 部優秀作品來傳達適應體育的精神，分別有「同班同學一起上體育課吧」表現出融合體育課中同儕支持的能量；「Dream Catchers: 用桌球拍追夢的孩子」進一步展現在友善氛圍下，一般生和特殊生間為共同目標攜手合作，從相輔相成的經驗中獲得成就感與成長；而「沒有聲音的翅膀」則特寫了身心障礙學生在運動中，重新認識自我、發掘亮點。

也許很多教師一開始面對特殊需求學生，會有所擔心和懷疑，透過三部得獎作品所呈現的校園適應體育樣貌，希望使社會大眾更了解適應體育的精神，開始相信適應體育其實並不難，在合理調整與適當支持之下，每個人都能平等參與，享受運動。

「同班同學一起上體育課吧」影片畫面。
（圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心）

「Dream Catchers: 用桌球拍追夢的孩子」影片畫面。
（圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心）

「沒有聲音的翅膀」影片畫面。
（圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心）

【家庭】一個人不行，那就全家一起吧！

除了競賽獲獎作品外，本次影展亦播放了過去受到熱烈迴響的「兄弟十年，我與哥哥的體育課」，此部影片故事來自於 2020 年適應體育腳本暨徵文競賽的特優作品，並由專業導演改拍成微電影。片中母親述說著：「我們有個自閉症孩子，他徹底融入我們的生活中，我們可以一起運動，一起去很多地方去做很多事」，因為運動而讓家庭有所不同，也讓父母期待著下個十年。

改拍自 2020 年適應體育腳本暨徵文競賽的特優作品 ——「兄弟十年，我與哥哥的體育課」影片畫面。
（圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心）

【社會】以自信的姿態，走入你的目光

社會作為個體生命歷程裡，學校和家庭之外的延續場域，從社會的角度來看待身心障礙運動也因此不可或缺。本次影展選擇「The Way Out：新北市身障游泳代表隊」一片，跟隨鏡頭中清亮的水光，看見身心障礙選手專注而自信的泳姿，運動使身心障礙者覺察自我優勢，感受到他人的認同，進而突破社會大眾對於身心障礙的刻板印象，更加自信地走入社會。

「The Way Out：新北市身障游泳代表隊」影片畫面。
（圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心）

因為熱愛，所以勇敢

本次影展的壓軸環節，邀請了聽障奧運籃球及自由車國手莊詠智，進行身障運動員典範宣導。透過運動改變自己人生的他，也相信運動可以改變世界，跟隨著愛運動動無礙的社會運動，共同營造更加友善的社會。在分享的最後，詠智以一張折線圖來總結人生歷程中的重要時刻，雖然有許多起落轉折，但總是能看到對運動的熱愛，一次次牽引低谷中的他向上走去，在詠智身上，充滿著「勇敢不凡」的能量。

邀請聽障奧運籃球及自由車國手莊詠智來現場進行身障運動員典範宣導。
（圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心）

「因為熱愛，所以勇敢」，是身心障礙者對自己的呼喊；是校園中推動適應體育的信念；是家庭成員彼此支持、共同投入的基石；也是社會看見適應體育和身心障礙運動，內心產生的共鳴。

責任編輯：Hannah

圖片來源：國立臺灣師範大學特殊教育中心

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